從退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型為拓展培訓(xùn)師

拓展訓(xùn)練作為體驗(yàn)教育中最受歡迎的教學(xué)模式，近些年在中國(guó)有著很好的前景和市場(chǎng)，現(xiàn)代社會(huì)需要更多的拓展培訓(xùn)師。

近日，在黑龍江，來(lái)自省直各訓(xùn)練單位的32名退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分的拓展職業(yè)技能學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信的再就業(yè)風(fēng)采。不同以往的是，本次培訓(xùn)班是為了培訓(xùn)退役運(yùn)動(dòng)員成為拓展培訓(xùn)師而開(kāi)拓思路、創(chuàng)新技能培訓(xùn)的新嘗試，培訓(xùn)為運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)和人才中心做好退役運(yùn)動(dòng)員的保障工作都提供了更多的信心和動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)指導(dǎo)工作室在培訓(xùn)班籌備過(guò)程中，為使運(yùn)動(dòng)員們體驗(yàn)到最專業(yè)的指導(dǎo)，特提前預(yù)約到我國(guó)拓展訓(xùn)練領(lǐng)域的權(quán)威專家組教練團(tuán)隊(duì)，著力尋找最佳的拓展訓(xùn)練場(chǎng)地和舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，創(chuàng)造無(wú)后顧之憂的后勤保障服務(wù)，使學(xué)員們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

在培訓(xùn)過(guò)程中，北京大學(xué)資深教授錢永健對(duì)拓展知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的分析講解，針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)重新設(shè)置了課程，使授課內(nèi)容詳實(shí)且通俗易懂，通過(guò)具體的實(shí)踐操作引領(lǐng)學(xué)員掌握拓展流程和技能。尤其在本次培訓(xùn)班的小學(xué)生心理課程設(shè)置上，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)資深心理學(xué)專家李莉老師為大家分享小學(xué)生心理課程，通過(guò)不同模塊的課程設(shè)置，讓運(yùn)動(dòng)員根據(jù)自身的性格特點(diǎn)來(lái)選擇所需要的課程，以此能達(dá)到良好的效果和全心得體驗(yàn)。退役運(yùn)動(dòng)員們通過(guò)拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅豐富了學(xué)員們的知識(shí)儲(chǔ)備，而且鍛煉了膽量、開(kāi)闊了眼界也強(qiáng)大了內(nèi)心。并且他們通過(guò)本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和考核，使擬從事拓展培訓(xùn)領(lǐng)域的退役運(yùn)動(dòng)員順利取得教育部等頒發(fā)的《體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練師》全國(guó)職業(yè)能力等級(jí)證書，以此為契機(jī)，找到再就業(yè)渠道，成為拓展訓(xùn)練師中的優(yōu)秀一員。

在退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型為拓展訓(xùn)練師培訓(xùn)過(guò)程中，為進(jìn)一步體驗(yàn)拓展訓(xùn)練師的工作環(huán)境和帶隊(duì)訓(xùn)練情況，讓運(yùn)動(dòng)員身心震撼的同時(shí)，努力向這個(gè)有發(fā)展前景的行業(yè)發(fā)展。

此次培訓(xùn)結(jié)束后，省體育人才服務(wù)中心又組織培訓(xùn)班中部分退役運(yùn)動(dòng)員到哈爾濱市建工小學(xué)校進(jìn)行了為期2天的實(shí)習(xí)活動(dòng)。為期2天的教學(xué)實(shí)踐不僅讓退役運(yùn)動(dòng)員們收獲了經(jīng)驗(yàn)，也得到了哈爾濱市建工小學(xué)校教師的一致認(rèn)可，有的退役運(yùn)動(dòng)員也曾經(jīng)有過(guò)迷茫、懷疑甚至是退縮，但憑借著團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和對(duì)拓展的執(zhí)著，參加實(shí)習(xí)活動(dòng)的人員都努力地堅(jiān)持下來(lái)，較好地完成了一系列的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)和身份和心態(tài)的良好過(guò)渡，雖然在運(yùn)動(dòng)員退役后的職業(yè)轉(zhuǎn)型路上布滿荊棘，但是通過(guò)實(shí)踐證明了只要堅(jiān)持不懈，一定能開(kāi)拓出屬于自己的新道路。